*معلم که باشی،* طعم شیرینیِ میوه رسیدهِ مهر را بیشتر حس می کنی!*معلم که باشی،* خنکای باد مهر بیشتر از دیگران بر تنت حس می شود!
*معلم که باشی،* بوی نوی کاغذ کتاب و جلد دفتر بیش از همیشه، تو را به وجد می آورد!*معلم که باشی،* شلوغی خیابان های پاییز و کوچه های مهر، بیش از گذشته بر دیدگانت نمایان می شود!و ...*معلم که باشی،* ماراتن تپش قلبت با گذر دقیقه ها و ثانیه ها بیش از پیش، آهنگِ سرعت می گیرد!آری ! تو همان *معلمی* هستی که کودک درونت بیش از هزاران کودک بیرون، دلتنگ مهرِ *مهر* است و مملو از شوق دی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
توجه به اهمیّت کلمات هم آوا در ادامه فهرستی از برخی از این واژگان را می آورم :زمین : کره ی خاکیضمین : عهده دار
غالب : چیره ، برترقالب : شکلپرتغال : نام کشورپرتغال : نام میوهاَلَم : دردعَلَم : پرچمصواب : درستثواب : پاداش ، اجربحر : دریابهر : برایغدیر گودال – آبگیرقدیر : توانا ، قادرحول : اطرافهول : ترسغریب : دور از وطنقریب : نزدیکقاضی : داورغازی : جنگجوآری : بلهعادی : بری – پاکارز : پول و بهاءعرض : پهنااساس : پایه و بنیاداثاث : وسایل و لوازماسم : ناماثم : گناهامل : آرزوعمل : کارو تلاشامارت : فرم
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
ترس از مدرسه, یکی از اختلالهای روانی شایع در دوران مدرسه است که در کودکان دبستانی بیشتر دیده میشود. بسیاری از كودكان هنگام جدا شدن از والدین ناراحت میشوند بهخصوص در خانوادههایی كه حمایت افراطی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
۰-۱-۲-۳-۴-۵-۶-۷-۸-۹-۱۰
۱۰-۹-۸-۷-۶-۵-۴-۳-۲-۱
تا پنجاه رفت وبرگشت.
درس ستایش با بچه ها خواندیم.
جلسه دیدار با اولیا داشتیم و تبین موضوعات کلاس وروند کار و....
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی

پسرای قشنگم امروز تو کلاس تمرین کردن تا به تنهایی برای خودشان صبحانه ی مدرسه شان را تهیه کنند. بعد انجام کارشان از خوردن لقمه ها لذت بردند و برایشان خوشمزه تر بود.

برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی

سلام
پسرای من و ببینید به خوبی می توانند لباس بپوشند.
لباس هایشان را تا بزنند.
در حفظ ونگهداری آن ها کوشا باشند.

برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
دانلود کنید
برگه ی جدول, کلمات, را دانلود کرده و جدول را کامل کنید.
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
هدف هاي ارزشيابي
ارزشيابي وسيله اي براي رسيدن به اهداف زير می باشد:1 - شناخت توانايي و زمينه هاي علمي شاگردان و تصميم گيري بري انجام فعاليت هاي بعدي آموزشي2 - شناساندن هدف هاي آموزشي در فرآيند تدريس3 - بهبود و اصلاح فعاليت هاي آموزشي4 - شناخت
برچسب: ارزشيابي,
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب:
نویسنده: اشکان نجفی
برچسب: ارزشیابی,
نویسنده: اشکان نجفی